Jean-Roch Houllier
Head of Learning & Digital / Groupe SAFRAN

Actuellement Head of Learning and Digital, Jean-Roch Houllier est passionné par la pédagogie sous toutes ses formes, digital inclus !

Jean-Roch est enseignant vacataire et directeur de thèse professionnelle pour HEC-Paris, BURGUNDY, SKEMA BS et les universités d’EVRY, UVSQ et NANTERRE. Il est également Vice-Président des Partenariats du Project Management Institute des Etats-Unis en France (PMI-France), développant des partenariats avec des entreprises et institutions variées dans le domaine de la conduite de projet.

Enfin, depuis plus de vingt ans, Jean-Roch exerce une activité de recherche en tant que chercheur associé (département de préhistoire) au sein du Muséum National d’Histoire Naturelle de Paris.

CONTRIBUTION(S)
Savoirs ubiquistes : l’avénement des compilateurs des temps modernes
Le podcast : un format de formation tout terrain qui a le vent en poupe
Identifier, développer et actualiser les compétences essentielles aux Directions L&D
Ces forces et tendances qui travaillent les emplois L&D
Une nouvelle approche de l’expérience d’apprentissage au poste de travail
Deux réflexions sur l’innovation en formation
Évaluer la formation : un nouveau paradigme
Quel tableau de bord pour les directions formation ?
Dix règles d’or pour réussir la conception d’un parcours de formation digital
Pour une compétence projet élargie des directions formation
Transformer la formation, un projet-voyage à travers cinq territoires
Conduite de projet : la compétence post crise dont la fonction formation doit impérativement se doter
Stratégie L&D : pour une production centralisée et décentralisée des contenus de formation
Stratégie L&D : la tentation de centraliser
Mise en pratique : AFEST ou 70/20/20
Stratégie L&D : faut-il décentraliser la production des contenus digitaux de formation ?
Les directions formation : cap sur le plan d’innovations (pédagogiques et digitales)
Peut-on (doit-on) formaliser l’informel ?
L’AFEST : renforcer le lien entre la formation et le travail
Le modèle 70/20/10… avant l'AFEST
Safran enseigne à Safran : du bon usage de la « vidéo pédagogique multi-facettes »
Le « voyage d’apprentissage » : levier de la transformation de Safran University
Les classes virtuelles brillent de tous leurs feux… jusqu’à quand ?
La crise sanitaire : creuset d’une formation à réinventer
Reconfiguration et transformation : la formation au cœur de la crise
Deux applications précieuses de l'approche cartographique de la formation
Cartographie : une approche innovante pour caractériser les parcours de formation
Pour une nouvelle cartographie du parcours de formation : la formation comme “voyage d’apprentissage"
Sens et esthétique : 2 moteurs de la formation à l’ère digitale
Marketing de la formation : si vous utilisiez la vidéo ?
De l’invariance au cœur du changement
Ressources pédagogiques… et si vous mutualisiez ?
Intégration du Digital Learning dans un grand groupe industriel : retour d'expérience en 4 temps forts
Innovation pédagogique : l'expérience immersive collective chez Thales
Apprendre à apprendre pour maîtriser son propre développement
Pédagogues de demain ? Épisode 2 : un nouveau champ d’opportunités pour la formation
Pédagogues de demain ? Épisode 1 : les temps changent !
Demain : la formation “caméléon” !
Le benchmarking : une approche pour innover en formation
Innover en formation… si c’est utile !
L'innovation en formation n'est pas la chasse gardée du Digital Learning Manager
Formation et innovation : remplacer l'ancien par le nouveau ?
Stratégie et déploiement Digital Learning - Leçon n°10
Stratégie et déploiement Digital Learning - Leçon n°9
Stratégie et déploiement Digital Learning - Leçon n°8
Stratégie et déploiement Digital Learning - Leçon n°7
Stratégie et déploiement Digital Learning - Leçon n°6
Stratégie et déploiement Digital Learning - Leçon n°5
Stratégie et déploiement Digital Learning - Leçon n°4
Stratégie et déploiement Digital Learning - Leçon n°3
Stratégie et déploiement Digital Learning - Leçon n°2
Stratégie et déploiement Digital Learning - Leçon n°1
L’Université de Thales lance le service "Quick Apply" !
À l’occasion du Brandon Hall Award décerné à l’Université Thales…
Transformation digitale de l’Université de Thales en 5 étapes
Thales : comment devenir une entreprise apprenante
Thales Université : transformation digitale de la formation et innovations
La "Learning Objects Factory" de l’Université de Thales
De l'évolution du Blended Learning à l'Université Thales, par Jean-Roch Houllier
V3 : l'application mobile de l'Université Thales toujours plus ambitieuse…
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