Engagement et expérience apprenant : les pièces du puzzle dossier de la rédaction | 28 SEPTEMBRE 2026

Engagement et certification : ce que change l’intelligence terrain dans vos parcours de formation dossier de la rédaction | 28 SEPTEMBRE 2026

LMS : donner envie de venir… et de rester dossier de la rédaction | 28 SEPTEMBRE 2026

Expérience apprenant : trois leviers pour engager durablement dossier de la rédaction | 28 SEPTEMBRE 2026

L’apprentissage à l'épreuve du réel dossier de la rédaction | 28 SEPTEMBRE 2026

La formation a besoin du manager

Reskilling, upskilling… une approche déjà obsolète ?

Productivité : vingt ans de numérique n’ont pas comblé le retard français

Toutes les compétences ne sont pas dans le CV

Agenda Learning : les rendez-vous à inscrire dès maintenant dans vos calendriers

Déléguer du pouvoir à son agent : un délicat savoir-faire

De l’intérêt de maintenir des zones d'apprentissage hors l'IA

Montée en puissance des ingénieurs pédagogiques occasionnels : le « Digital Learning Starter » de Safran University

Le salarié, son agent, la formation dossier de la rédaction | 28 SEPTEMBRE 2026

Apprendre ce que l’on n’a plus besoin de faire : à quoi bon ?

Le prochain KPI de la formation ?

Bring Your Own AI

Votre écosystème Learning survivrait-il à la disparition de son principal fournisseur ?

Technologies d’apprentissage : bientôt des « commodités » ?

ChatGPT, le nouveau point d’entrée vers le savoir de l’entreprise… (Bruxelles, le retour)

Quand la formation change réellement la performance

Votre métier vous appartient-il encore ?

Payer le résultat de la formation plutôt que l’outil ?

Manager avec l’intelligence artificielle : 5 principes pour garder son jugement

Le geste professionnel change de mains !

Après le prompt, le routage

Les professionnels de formation mis au défi d’un nouvel indicateur

« Human Reserved » : Bill Gates suggère quelques pistes aux services formation…

Google entre dans les métiers… impact sur la formation ?

Superviser l’intelligence artificielle, cela s’apprend

Il va falloir réapprendre à contrôler

Les compétences ne sont plus l’affaire des seules RH

La nouvelle sobriété qui pourrait s’imposer aux services formation

La mort annoncée du référentiel de compétences

Le service formation devra-t-il former aussi les agents IA ?

Shadow learning : l’IA court circuite la formation

« Task crossover » : verre à moitié plein ou à moitié vide pour la fonction formation

Le LMS : invisible à l'avenir, mais toujours indispensable ?

L’IA, nouveau système d’exploitation du Learning & Skills ?

Josh Bersin : « L’IA va rapprocher les professionnels RH des problèmes réels de l’entreprise »

Le responsable formation : architecte de la préparation collective

La cybermenace accélère, la formation doit suivre

Google transforme chaque recherche en apprentissage

Experts métiers ? Formateurs d'IA !

Passeport de prévention : la conformité ne suffira pas

Le projet derrière vos projets IA

Pour tirer tout le parti de l'IA, il faudra désapprendre les vieilles recettes du succès

La cybersécurité a montré le chemin… les Directions Formation face à leurs dépendances numériques

Les données formation s'accumulent. Vos indicateurs sont-ils encore fiables ?

Département formation : accélérer n'est pas transformer !

L'IA commence dans les coulisses

La formation vaut mieux que ses indicateurs

Compétences et travail réel défient l'organigramme

Le déploiement du Learning à l’international : une leçon d'humilité !

TotalEnergies : former les collaborateurs au développement durable sans passer par la case formation obligatoire

Le ministère de la Justice face au défi du « shadow AI » (de l'urgence de former)

FFF : entraîner les observateurs d’arbitres comme des sportifs de haut niveau

Le siège ne voit pas ce que le terrain sait

Le département formation va-t-il rétrécir ?

LMS, contenus, vidéos, etc. : l’accessibilité numérique rattrape la formation

La technologie passe, les problèmes de formation demeurent

Unir nos forces pour développer l’esprit critique

Former est loin de suffire : il faut aussi savoir mobiliser

Monoprix : la formation se met à table

Learning Sovereignty Index : l'indicateur qui manquait (jusque-là) aux directions formation

Où se crée désormais la valeur formation ?

Les directions formation sont-elles assises sur un gisement de valeur qu’elles ignorent ?

L'intelligence terrain, premier levier de performance, encore trop souvent dans l'ombre

Du manager expert au manager curateur

L'IA rebat les cartes des investissements formation

Université de Bretagne Occidentale : l’histologie s’apprend au plus près du geste médical

LMS : changement de métier en vue…

Moodle en mode SaaS : La puissance de Moodle, l’élégance de GoodMood LMS

L’IA peut-elle vraiment reconstituer le sens pédagogique ?

Que reste-t-il à apprendre ? (si l’IA produit à la place des salariés)

Repenser l’apprentissage pour réindustrialiser la France

CNFPT : comment former 35 000 communes sans ralentir l’action publique

Plus l’IA progresse, plus les compétences humaines prennent de valeur

Se former ou s'entraîner ?

Formation vs. “shadow AI”

La formation change de terrain

Rendre la formation visible, accessible, désirable

L’IFCAM : un anniversaire au cœur des transformations du Crédit Agricole

Les experts métiers : piliers de la Skill-Based Organisation

Former des télépilotes en conditions réelles : le pari réussi d’Orange

Digital Learning Fest : « Le LMS n’est pas mort, mais il change profondément de rôle »

La formation doit lâcher prise pour avoir un réel impact sur le business

bioMérieux : industrialiser la formation pour transformer sa Supply Chain

Gouvernance du numérique : double responsabilité de la fonction formation

Le travail ne fait plus progresser : un signal pour la formation

Apprendre les soft skills dans l’action

La formation au pied de la machine

Sécurité au travail : cinq sens pour réapprendre à voir le risque

Cap Climat chez Bouygues Telecom : la formation comme levier de transformation environnementale

L’ingénierie de formation frugale en pratique chez Renault

Montée en puissance des académies métiers : les « espaces de Learning » de Safran University

Learning in the flow (of work) : un concept déjà dépassé ?

Moderniser la formation, c'est bien… prouver sa valeur, c'est encore mieux !

Piloter dans l’incertitude : la simulation révèle les réflexes managériaux

Créer les conditions d’un apprentissage réel et durable au travail