ACTUALITÉ & STRATÉGIES
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Changement de paradigme : pourquoi la fonction formation s'approprient les « micro-credentials »
optimiser-la-gestion-des-compétences-affaire-de-méthode-d’évaluation…-et-de-technologie
Optimiser la gestion des compétences : affaire de méthode, d’évaluation… et de technologie
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Intelligence Artificielle et micro-credentials : un cocktail hautement performant !
pour-lutter-contre-le-syndrome-jean-claude-dusse-en-formation…
Pour lutter contre le syndrome Jean-Claude Dusse en formation…
Évaluer-et-cartographier-les-compétences-l’endossement-une-pratique-efficace-sous-le-feu-des-projecteurs
Évaluer et cartographier les compétences : l’endossement, une pratique efficace sous le feu des projecteurs
adaptive-learning-et-micro-learning-by-experquiz
Adaptive-learning et micro-learning by ExperQuiz
faut-il-vraiment-monétiser-la-valeur-créée-par-la-formation
Faut-il vraiment monétiser la valeur créée par la formation ?
micro-credentials-et-open-badges-ce-que-les-professionnels-de-formation-doivent-impérativement-savoir
Micro-Credentials et Open Badges, ce que les professionnels de formation doivent impérativement savoir
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Auto-diagnostic et benchmarking de la Gestion des Talents en entreprise : les DRH s’approprient le nouvel Index de Cornerstone
de-l’impact-de-la-formation
De l’impact de la formation
mesurer-l’impact-des-compétences-et-des-formations-transverses-c’est-possible-et-nécessaire
Mesurer l’impact des compétences et des formations transverses : c’est possible et nécessaire
automatiser-la-mesure-des-acquis-et-les-recommandations-de-formation
Automatiser la mesure des acquis et les recommandations de formation
l’évaluation-en-formation-ça-ne-sert-à-rien 
L’évaluation en formation, ça ne sert à rien ?
pourquoi-et-comment-évaluer-la-formation 
Pourquoi et comment évaluer la formation ?
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Deux fonctionnalités d’IA grâce auxquelles la plateforme Experquiz fait la différence
le-feed-back-sur-mesure-de-moodle-la-clé-du-succès-dans-lapprentissage-en-ligne
Le feed-back sur mesure de Moodle : la clé du succès dans l'apprentissage en ligne !
comment-aller-au-delà-des-certifications-pour-améliorer-la-performance-de-l’entreprise-et-de-ses-collaborateurs
Comment aller au-delà des certifications pour améliorer la performance de l’entreprise et de ses collaborateurs ?
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Faire rayonner les compétences de vos collaborateurs par la certification
votre-service-formation-maîtrise-le-digital-learning…-jusqu’où
Votre service formation maîtrise le Digital Learning… jusqu’où ?
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goFLUENT : la preuve par la Certification
de-la-formation-à-l’action
De la formation à l’action
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Demain, l’évaluation de la formation : digitale, connectée et humaine
l’évaluation-offre-un-vaste-champ-de-possibles-souvent-inexploré-à-la-formation
L’évaluation offre un vaste champ de possibles, souvent inexploré, à la formation
d’abord-et-avant-tout-évaluer-l’impact-business-et-talent-de-la-formation…
D’abord et avant tout, évaluer l’impact business et talent de la formation…
Évaluer-limpact-de-la-formation-a-t-on-seulement-le-choix
Évaluer l'impact de la formation : a-t-on seulement le choix ?
avec-mycertif-piloter-vos-certifications-professionnelles-n’a-jamais-été-aussi-simple
Avec myCertif, piloter vos certifications professionnelles n’a jamais été aussi simple !
les-autres-certifiaient-et-pendant-ce-temps-là-les-shadoks-formaient
Les autres certifiaient et pendant ce temps-là, les Shadoks formaient
Évaluer-la-formation-un-nouveau-paradigme
Évaluer la formation : un nouveau paradigme
Évaluation-des-compétences-et-formation-le-« skill-benchmark-assessment »
Évaluation des compétences et formation : Le « Skill Benchmark Assessment »
pourquoi-exporter-vos-tests-au-format-scorm
Pourquoi exporter vos tests au format SCORM ?
généraliser-la-certification-des-compétences
Généraliser la certification des compétences
Évaluer-la-formation-n’est-plus-une-simple-option
Évaluer la formation n’est plus une simple option !
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Formation : pas de progrès sans mesure
l’adaptive-learning-par-la-pratique
L’Adaptive Learning par la pratique
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Systématiser la mise en pratique des savoirs grâce au eDoing
l’auto-positionnement-facteur-clé-de-réussite-du-programme-« devenir-spécialiste »-d’orange
L’auto-positionnement : facteur clé de réussite du programme « Devenir Spécialiste » d’Orange
du-nouveau-dans-l’évaluation-de-la-formation-et-la-mise-en-pratique-des-compétences
Du nouveau dans l’évaluation de la formation et la mise en pratique des compétences
l’évaluation-modalité-de-formation-linguistique-à-part-entière
L’évaluation : modalité de formation linguistique à part entière
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Mise en pratique : AFEST ou 70/20/20
Évaluation-la-clé-du-pilotage-de-la-formation-par-les-compétences
Évaluation : la clé du pilotage de la formation par les compétences
test-de-personnalité-et-formations -l’accord-parfait
Test de personnalité et formations : l’accord parfait
synchroniser-les-compétences-et-la-formation-en-quasi-temps-réel-c’est-possible
Synchroniser les compétences et la formation en quasi temps réel : c’est possible
la-justification-de-tous-les-temps-passés-en-formation-n’est-plus-un-casse-tête
La justification de tous les temps passés en formation n’est plus un casse-tête !
l’échec-de-la-dernière-loi-« avenir-professionnel »8203
L’échec de la dernière Loi « Avenir professionnel »​
faut-il-encore-évaluer-la-formation
Faut-il encore évaluer la formation ?
s’évaluer…-c’est-la-meilleure-façon-d’apprendre
S’évaluer… c’est la meilleure façon d’apprendre !
au-delà-de-lévaluation-de-formation-la-formation-prolongée-et-augmentée
Au delà de l'évaluation de formation : la formation prolongée et augmentée
le-manager-catalyseur-de-la-formation
Le manager, catalyseur de la formation
l’évaluation-un-format-pédagogique-au-service-de-l’engagement-apprenant
L’évaluation : un format pédagogique au service de l’engagement apprenant
l’évaluation-demande-créativité-rigueur…-le-jeu-en-vaut-la-chandelle- 
L’évaluation demande créativité, rigueur… le jeu en vaut la chandelle ! 
Évaluer-la-formation-nouvel-impératif
Évaluer la formation : nouvel impératif
impact-de-la-formation-de-la-performance…-à-la-performance
Impact de la formation : de la performance… à la performance !
lévaluation-blended-elle-aussi-forcément
L'évaluation ? Blended elle aussi, forcément !
Évaluation-affaire-dintégration-affaire-de-plateforme-digitale-formation-rh
Évaluation : affaire d'intégration, affaire de plateforme digitale formation-RH
lévaluation-se-digitalise…-les-feuilles-dévaluation-aussi
L'évaluation se digitalise… les feuilles d'évaluation aussi
de-la-formation-aux-compétences-puis-à-la-performance-une-boucle-vertueuse
De la formation aux compétences puis à la performance : une boucle vertueuse
renforcer-la-learning-culture-de-votre-entreprise-avez-vous-seulement-le-choix
Renforcer la Learning Culture de votre entreprise : avez-vous seulement le choix ?
pas-de-gestion-des-compétences-sans-évaluation
Pas de gestion des compétences sans évaluation
Évaluer-la-formation-priorité-aux-résultats
Évaluer la formation : priorité aux résultats
4-entreprises-4-stratégies-d’évaluation
4 entreprises, 4 stratégies d’évaluation
quelques-recettes-pour-lever-les-obstacles-à-l’évaluation-de-la-formation
Quelques recettes pour lever les obstacles à l’évaluation de la formation
connaissez-vous-vraiment-vos-coûts-de-formation
Connaissez-vous vraiment vos coûts de formation ?
l’anglais-dans-tous-ses-états-”coffee-break”-“lunch-and-learn-mentorat-entre-pairs-challenges…
L’anglais dans tous ses états - ”coffee break”, “lunch and learn", mentorat entre pairs, challenges…
Évaluation-de-la-formation-des-enjeux-aux-indicateurs…
Évaluation de la formation : des enjeux aux indicateurs…
quand-l’évaluation-digitalisée-des-savoirs-fait-l’affaire-des-clients…
Quand l’évaluation digitalisée des savoirs fait l’affaire des clients…
développer-sa-learning-culture -pourquoi-faire 
Développer sa Learning Culture : pourquoi faire ?
digitaliser-l’évaluation-de-la-formation-cest-maintenant
Digitaliser l’évaluation de la formation : c'est maintenant !
5-bonnes-raisons-d’évaluer-la-formation
5 bonnes raisons d’évaluer la formation
impact-et-qualité-de-la-formation-où-en-êtes-vous
Impact et qualité de la formation : où en êtes-vous ?
Évaluation-de-la-formation-peut-mieux-faire…
Évaluation de la formation ? Peut mieux faire…
la-learning-culture -un-kpi-à-suivre-de-près
La Learning Culture : un KPI à suivre de près
vous-évaluez-la-formation
Vous évaluez la formation ?
la-learning-agility-pilier-et-résultat-de-l’entreprise-apprenante
La Learning Agility : pilier et résultat de l’Entreprise Apprenante
edito-évaluer-pour-prouver-la-formation
Edito : évaluer pour prouver la formation
la-formation-au-service-du-business-et-si-l’évaluation-était-la-clé
La formation au service du business : et si l’évaluation était la clé ?
de-l’intérêt-des-statistiques-qualitatives-en-digital-learning
De l’intérêt des statistiques qualitatives en Digital Learning
de-l’évaluation-de-formation-à-la-formation-augmentée
De l’évaluation de formation à la formation augmentée
Évaluer-la-“culture-learning”-de-l’entreprise-plutôt-que-ses-formations
Évaluer la “culture learning” de l’entreprise plutôt que ses formations
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Un Trophée pour la certification des Parcours Qualifiants de La Poste
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6 énoncés sur l’évaluation de la formation
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Quelle place donner à l’évaluation dans l’action de formation ?
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Transformer le TdB de la formation
les-badges-en-formation-un-mouvement-de-fond
Les badges en formation : un mouvement de fond
ce-quil-faut-attendre-de-lia-dans-lévaluation-de-la-formation
Ce qu'il faut attendre de l'IA dans l'évaluation de la formation
Évaluer-évaluer…-vous-en-avez-de-bonnes
Évaluer, évaluer… vous en avez de bonnes !
Évaluation-de-la-formation-les-tendances-vues-par-4-leaders-de-loffre
Évaluation de la formation : les tendances vues par 4 leaders de l'offre
qualité-ou-efficacité-de-la-formation-faut-il-choisir
Qualité ou efficacité de la formation : faut-il choisir ?
Évaluer-pour-transformer-son-organisation
Évaluer pour transformer son organisation
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Performance Learning : maximiser l'impact de la formation
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Apprendre à apprendre : compétence clé à l’heure du Digital Learning
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ExperQuiz : plateforme d'évaluation au cœur de la formation
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Kirkpatrick et Open Badges : peut mieux faire !
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Reconnaître ou valider ?
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Badges numériques : une stratégie payante pour l’apprenant ?
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Stratégies d'évaluation de la formation… sur le bon chemin
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Quelle autonomie de la formation dans l’évaluation de sa performance ?
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Évaluation de la formation : l'humain… en dernier ressort !
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LMS et nouvelles technologies de la formation : précipité de data au confluent de plusieurs droits
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Pour dépasser les obstacles à l'évaluation de la formation
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Pourquoi évaluer la formation est une priorité
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Tout savoir sur l’évaluation de la formation
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De l'intérêt d'une bonne application de la dernière réforme de la formation
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Évaluer la formation : le meilleur moyen d’en améliorer la performance ?
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Comment évolue l'évaluation de la formation
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Piloter sa stratégie d'évaluation de la formation
Évaluation-de-la-formation-de-quoi-parle-t-on
Évaluation de la formation : de quoi parle-t-on ?
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ROI de la formation : gain différé et dépenses
tout-savoir-sur-les-pratiques-d’évaluation-de-la-formation
Tout savoir sur les pratiques d’évaluation de la formation
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Panorama des pratiques d'évaluation de la formation
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2 freins à l’évaluation de l’impact de la formation
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Blended, pour évaluer la formation aussi !
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La ruée vers les quizz, et après ? Par Isabelle Dremeau
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Qualité, efficacité, efficience : trois enjeux de l’évaluation en formation, par Jonathan Pottiez
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Des outils pour évaluer la formation
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Tout savoir sur l’évaluation de la formation
Évaluation-et-influence-du-service-formation-4-leaders-de-loffre-répondent
Évaluation et influence du service formation : 4 leaders de l'offre répondent
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Kirkpatrick, un modèle méconnu et (encore) inexploité
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Quelques considérations sur la qualité de la formation
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De l’évaluation à la formation prédictive
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Évaluation de la formation : de la nécessité d’une stratégie