Faut-il vraiment monétiser la valeur créée par la formation ?

Micro-Credentials et Open Badges, ce que les professionnels de formation doivent impérativement savoir

Auto-diagnostic et benchmarking de la Gestion des Talents en entreprise : les DRH s’approprient le nouvel Index de Cornerstone

De l’impact de la formation

Mesurer l’impact des compétences et des formations transverses : c’est possible et nécessaire

Automatiser la mesure des acquis et les recommandations de formation

L’évaluation en formation, ça ne sert à rien ?

Pourquoi et comment évaluer la formation ?

Deux fonctionnalités d’IA grâce auxquelles la plateforme Experquiz fait la différence

Le feed-back sur mesure de Moodle : la clé du succès dans l'apprentissage en ligne !

Comment aller au-delà des certifications pour améliorer la performance de l’entreprise et de ses collaborateurs ?

Faire rayonner les compétences de vos collaborateurs par la certification

Votre service formation maîtrise le Digital Learning… jusqu’où ?

goFLUENT : la preuve par la Certification

De la formation à l’action

Demain, l’évaluation de la formation : digitale, connectée et humaine

L’évaluation offre un vaste champ de possibles, souvent inexploré, à la formation

D’abord et avant tout, évaluer l’impact business et talent de la formation…

Évaluer l'impact de la formation : a-t-on seulement le choix ?

Avec myCertif, piloter vos certifications professionnelles n’a jamais été aussi simple !

Les autres certifiaient et pendant ce temps-là, les Shadoks formaient

Évaluer la formation : un nouveau paradigme

Évaluation des compétences et formation : Le « Skill Benchmark Assessment »

Pourquoi exporter vos tests au format SCORM ?

Généraliser la certification des compétences

Évaluer la formation n’est plus une simple option !

Formation : pas de progrès sans mesure

L’Adaptive Learning par la pratique

Systématiser la mise en pratique des savoirs grâce au eDoing

L’auto-positionnement : facteur clé de réussite du programme « Devenir Spécialiste » d’Orange

Du nouveau dans l’évaluation de la formation et la mise en pratique des compétences

L’évaluation : modalité de formation linguistique à part entière

Mise en pratique : AFEST ou 70/20/20

Évaluation : la clé du pilotage de la formation par les compétences

Test de personnalité et formations : l’accord parfait

Synchroniser les compétences et la formation en quasi temps réel : c’est possible

La justification de tous les temps passés en formation n’est plus un casse-tête !

L’échec de la dernière Loi « Avenir professionnel »​

Faut-il encore évaluer la formation ?

S’évaluer… c’est la meilleure façon d’apprendre !

Au delà de l'évaluation de formation : la formation prolongée et augmentée

Le manager, catalyseur de la formation

L’évaluation : un format pédagogique au service de l’engagement apprenant

L’évaluation demande créativité, rigueur… le jeu en vaut la chandelle !

Évaluer la formation : nouvel impératif

Impact de la formation : de la performance… à la performance !

L'évaluation ? Blended elle aussi, forcément !

Évaluation : affaire d'intégration, affaire de plateforme digitale formation-RH

L'évaluation se digitalise… les feuilles d'évaluation aussi

De la formation aux compétences puis à la performance : une boucle vertueuse

Renforcer la Learning Culture de votre entreprise : avez-vous seulement le choix ?

Pas de gestion des compétences sans évaluation

Évaluer la formation : priorité aux résultats

4 entreprises, 4 stratégies d’évaluation

Quelques recettes pour lever les obstacles à l’évaluation de la formation

Connaissez-vous vraiment vos coûts de formation ?

L’anglais dans tous ses états - ”coffee break”, “lunch and learn", mentorat entre pairs, challenges…

Évaluation de la formation : des enjeux aux indicateurs…

Quand l’évaluation digitalisée des savoirs fait l’affaire des clients…

Développer sa Learning Culture : pourquoi faire ?

Digitaliser l’évaluation de la formation : c'est maintenant !

5 bonnes raisons d’évaluer la formation

Impact et qualité de la formation : où en êtes-vous ?

Évaluation de la formation ? Peut mieux faire…

La Learning Culture : un KPI à suivre de près

Vous évaluez la formation ?

La Learning Agility : pilier et résultat de l’Entreprise Apprenante

Edito : évaluer pour prouver la formation

La formation au service du business : et si l’évaluation était la clé ?

De l’intérêt des statistiques qualitatives en Digital Learning

De l’évaluation de formation à la formation augmentée

Évaluer la “culture learning” de l’entreprise plutôt que ses formations

Un Trophée pour la certification des Parcours Qualifiants de La Poste

6 énoncés sur l’évaluation de la formation

Quelle place donner à l’évaluation dans l’action de formation ?

Transformer le TdB de la formation

Les badges en formation : un mouvement de fond

Ce qu'il faut attendre de l'IA dans l'évaluation de la formation

Évaluer, évaluer… vous en avez de bonnes !

Évaluation de la formation : les tendances vues par 4 leaders de l'offre

Qualité ou efficacité de la formation : faut-il choisir ?

Évaluer pour transformer son organisation

Performance Learning : maximiser l'impact de la formation

Apprendre à apprendre : compétence clé à l’heure du Digital Learning

ExperQuiz : plateforme d'évaluation au cœur de la formation

Kirkpatrick et Open Badges : peut mieux faire !

Reconnaître ou valider ?

Badges numériques : une stratégie payante pour l’apprenant ?

Stratégies d'évaluation de la formation… sur le bon chemin

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Évaluation de la formation : l'humain… en dernier ressort !

LMS et nouvelles technologies de la formation : précipité de data au confluent de plusieurs droits

Pour dépasser les obstacles à l'évaluation de la formation

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Tout savoir sur l’évaluation de la formation

De l'intérêt d'une bonne application de la dernière réforme de la formation

Évaluer la formation : le meilleur moyen d’en améliorer la performance ?

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